茶的王国、茶的海洋-九科星学科网

? ? ? 我们班充满了浓浓的茶香——我们班进行了“品茶”观察系列。

? ? ? 我们小组在细细地、默默地观察着没泡水之前的“茶宝宝”。

? ? ? 没泡水之前的茶叶一个个看起来,很僵硬。像小宝宝在睡觉,还没有睡醒起来似的,身躯弯着。可有些茶叶又像一座座小的假山似的,千姿百态。从上面看,又像是巍峨峻拔的高山。闭上眼想象,我身临其境,仿佛置身在假山的顶部。这时,我想到了一首诗:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。而且,茶叶有绿色、有黑色。

? ? ? 开始泡茶了。老师把热开水倒进了茶壶里,顿时,热开水像瀑布似的泄了下去。上下翻动着,形成了一个个圆圈。

? ? ? 茶叶在热开水里面的时候,“茶宝宝”逐渐醒来,逐渐展开了身躯。假山也慢慢的开始变化。

? ? ? 真正泡来之后,“茶宝宝”睡醒了,假山消失了,变成了叶子。把茶水倒进杯子里之后,茶水在茶壶里全是绿色,可在杯子里却是黄色。我还发现:茶叶在水里“奔跑”。

? ? ? 茶水倒在我的嘴里,我感受到了一种淡淡的清香,闻到了一种淡淡的芳香。

? ? ? 我闭上眼,想象着:我似乎身临其境,仿佛置身在茶的海洋中遨游,置身在茶的王国奔跑、玩耍。

? ? ? 老师说开始写作文的时候,这是。我才从茶的王国、茶的海洋中回来、走到教室。

? ? ? 写作文的时候,我一直在品茶,品味茶的乐趣。

? ? ? 这次品茶,我学会了“品”这个字的含义。而且,我还在茶的王国中玩耍了,在茶的海洋中遨游了。

茶的王国、茶的海洋